يقدم تقرير التقييم الختامي دليلا على النتائج التي حققها برنامج بناء بيئة تعلم داعمة وشاملة في المدارس الحكومية وأثره في الميدان بالاضافة الى بيان درجة مساهمة الفعاليات والأنشطة التي تم تنفيذها في الحصول على تعليم هادف في بيئة آمنة شاملة وداعمة للتعلم للطلبة الأردنين والطلبة اللاجئين السوريين
يقدم هذا التقرير التقييمي دليلا على النتائج مكون تحالفات المدرسة والأهل ضمن مكون المدارس المجتمعية التي حققها برنامج بناء بيئة تعلم داعمة وشاملة في المدارس الحكومية وأثره في الميدان بالاضافة الى بيان درجة مساهمة الفعاليات والأنشطة التي تم تنفيذها في الحصول على تعليم هادف في بيئة آمنة شاملة وداعمة للتعلم للطلبة الأردنين والطلبة اللاجئين السوريين
يقدم هذا التقرير نتائج تقييم تجربة التعلم عن بعد التي نفذتها أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين في الدبلوم المهني لإعداد وتأهيل المعلمين قبل الخدمة في الأردن (TEPD) للدفعة الرابعة خلال أزمة جائحة فايروس كورونا، و يوضح النتائج الني خلص إليها التقييم وكيف كانت تجربة المعلمين الطلبة ومدرسين المعلمين بالإضافة إلى مجموعة من التوصيات للتحسين.
يوضح هذا التقرير نتائج تنفيذ آخر مرحلة من برنامج حماية جودة التعليم للطلاب في الأردن ، حيث يعرض التحديث المستمر للبرنامج وعملية تدريب المعلمين واختيار المدارس المشاركة في البرنامج، واثر البرنامج، والدروس المستفادة وعوامل النجاح
يقدم هذا التقرير النتائج حول الدبلوم المهني لإعداد وتأهيل المعلمين قبل الخدمة في الأردن (TEPD) للدفعة الثالثة، ويوضح المكونات المختلفة للبرنامج ، ويشير إلى مواصلة تطوير الدبلوم من خلال مجموعة من التوصيات. كما ويقدم مجموعة من الرسائل الرئيسة في مجالات من الدبلوم مثل: المحتوى والتغييرات التنظيمية، تعاون الأكاديمية مع المدارس الموجهة، وإجراءات المتابعة والتقييم
يقدم هذا التقرير دليلًا على أثر وفعالية الدبلوم المهني في القيادة التعليمية المتقدمة المقدم من أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين وذلك على التغييرات الايجابية التي أحدثها في المعرفة والمهارات والقدرات القيادية التعليمية للمشاركين في هذا الدبلوم، بالاضافة الى مستوى رضى المشاركين عن جودة التدريب
يقدم هذا التقرير معلومات حول المرحلة الثانية من برنامج تطوير تعليم اللغة الانجليزية في المدارس الحكومية التي استضافت اللاجئين السوريين في اقليمي الوسط والشمال في الأردن ، حيث يعرض تفاصيل تطبيق هذه المرحلة ويبرز النتائج التي تم تحقيقها بالاضافة الى آراء الطلبة والمعلمين الذين تلقوا هذا التدريب وأثره عليهم
يقدم هذا التقرير معلومات حول المرحلة الأولى من برنامج تطوير تعليم اللغة الانجليزية في المدارس الحكومية التي استضافت اللاجئين السوريين في اقليمي الوسط والشمال في الأردن ، حيث يعرض تفاصيل تطبيق هذه المرحلة ويبرز النتائج التي تم تحقيقها بالاضافة الى آراء الطلبة والمعلمين الذين تلقوا هذا التدريب وأثره عليهم
يقدم هذا التقرير النتائج حول الدبلوم المهني لإعداد وتأهيل المعلمين قبل الخدمة في الأردن (TEPD) للدفعة الأولى، ويوضح المكونات المختلفة للبرنامج ، ويشير إلى مواصلة تطوير الدبلوم من خلال مجموعة من التوصيات. كما ويقدم مجموعة من الرسائل الرئيسة في مجالات من الدبلوم مثل: المحتوى والتغييرات التنظيمية، تعاون الأكاديمية مع المدارس الموجهة، وإجراءات المتابعة والتقييم.