تعليمٌ مستند إلى المعايير... نحو تجربة تعلّم أكثر فاعلية!

نشارككم لقطات من الورشة التدريبية الأولى لبرنامج اللغة العربية "تعليم وتقييم اللغة العربية المستند إلى المعايير"، ضمن مشروع تطوير التربويين في المدارس الحكومية في الأردن، بالتنسيق مع وزارة التربية والتعليم وبدعم من الحكومة الكندية. 

تهدف هذه الورشة إلى تمكين معلمي اللغة العربية من التخطيط والتقييم وفق معايير التعلم الحديثة، بما يسهم في تحسين جودة التعليم وضمان تجربة تعلّم أكثر فاعلية لجميع الطلبة. تُعد هذه الورشة محطة أساسية في تطوير مهارات المعلمين، حيث ركزت على تحليل المحتوى التعليمي، وصياغة مؤشرات الأداء، وتطوير أدوات التقييم بما يتماشى مع الإطار الوطني لمنهاج اللغة العربية. 

استهدفت الورشة التربويين في مديريات ذيبان، مادبا، والجامعة.

نشارككم لقطات من الورشة التدريبية الأولى لبرنامج اللغة العربية "تعليم وتقييم اللغة العربية المستند إلى المعايير"، ضمن مشروع تطوير التربويين في المدارس الحكومية في الأردن، بالتنسيق مع وزارة التربية والتعليم وبدعم من الحكومة الكندية. 

تهدف هذه الورشة إلى تمكين معلمي اللغة العربية من التخطيط والتقييم وفق معايير التعلم الحديثة، بما يسهم في تحسين جودة التعليم وضمان تجربة تعلّم أكثر فاعلية لجميع الطلبة. تُعد هذه الورشة محطة أساسية في تطوير مهارات المعلمين، حيث ركزت على تحليل المحتوى التعليمي، وصياغة مؤشرات الأداء، وتطوير أدوات التقييم بما يتماشى مع الإطار الوطني لمنهاج اللغة العربية. 

استهدفت الورشة التربويين في مديريات ذيبان، مادبا، والجامعة.